美日药化专业研究生教育基本做法的启示

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美日药化专业研究生教育基本做法的启示

文章导航 > 药学实践与服务 > 2008 > (3): 222-223,225

张大志. 美日药化专业研究生教育基本做法的启示[J]. 药学实践与服务, 2008, (3): 222-223,225.

引用本文:

张大志. 美日药化专业研究生教育基本做法的启示[J]. 药学实践与服务, 2008, (3): 222-223,225.

ZHANG Da-zhi. The inspirations of American and Japanese pharmaceutical chemistry major postgraduates’ basic education[J]. Journal of Pharmaceutical Practice and Service, 2008, (3): 222-223,225.

Citation:

ZHANG Da-zhi. The inspirations of American and Japanese pharmaceutical chemistry major postgraduates’ basic education[J]. Journal of Pharmaceutical Practice and Service, 2008, (3): 222-223,225.

美日药化专业研究生教育基本做法的启示

张大志

第二军医大学药学院有机化学教研室上海200433

The inspirations of American and Japanese pharmaceutical chemistry major postgraduates’ basic education

ZHANG Da-zhi

Department of Phytochemistry,School of Pharmacy,Second Military Medical University,Shanghai 200433,China

摘要: 本文分析了美国和日本在研究生教育方面的一些基本做法,发现美日研究生培养是一个严谨的专业磨练过程,其间充盈着现代教育理念以及良好的学术风气和氛围,值得为我所用。
- 研究生教育 /
- 美国 /
- 日本制度
Abstract: A series of ways and means in graduate education in American and Japan are introduced.The graduate training program in these two countries is a strict and professional training process which is full of modern education theory and rich in academic atmosphere.Their ways are worth learning and practicing in China.
- postgraduates’ education /
- American /
- Japan

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美日药化专业研究生教育基本做法的启示

张大志

第二军医大学药学院有机化学教研室上海200433

收稿日期: 2007-04-03

关键词:

研究生教育 /

摘要: 本文分析了美国和日本在研究生教育方面的一些基本做法,发现美日研究生培养是一个严谨的专业磨练过程,其间充盈着现代教育理念以及良好的学术风气和氛围,值得为我所用。

English Abstract

张大志. 美日药化专业研究生教育基本做法的启示[J]. 药学实践与服务, 2008, (3): 222-223,225.

引用本文:

张大志. 美日药化专业研究生教育基本做法的启示[J]. 药学实践与服务, 2008, (3): 222-223,225.

ZHANG Da-zhi. The inspirations of American and Japanese pharmaceutical chemistry major postgraduates’ basic education[J]. Journal of Pharmaceutical Practice and Service, 2008, (3): 222-223,225.

Citation:

ZHANG Da-zhi. The inspirations of American and Japanese pharmaceutical chemistry major postgraduates’ basic education[J]. Journal of Pharmaceutical Practice and Service, 2008, (3): 222-223,225.

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